福建针对叛逆的学校 青少年行为矫正学校 明德励志教育

青少年行为矫正学校如何管理学员?1、孩子们出入校门，都要有教官或老师带领；在第五、第六个月时，孩子们表现良好，取得了很大进步，经总教官批准，才会允许单独外出，并要求定时返校。2、“五同”管理。教官跟学生同吃、同住、同学习、同训练，同娱乐，亲如兄长，严如慈父。3、量化评分的目标管理。我们对学生的一日表现，进行量化评分，每天一班一小评，每周一总结，每月全校大评比，评出流动红旗，优秀个人，给予奖励。

青少年行为矫正学校是一所以青少年心理困惑，行为不良习惯为研究对象，针对“贪玩、厌学、逃学、上网成瘾、早恋，行为不端”，“不想学、不会学、学不好、不好学”的青少年进行转化教育，利用半年或一年的时间，对其进行半封闭式军事化培训教育。

青少年行为矫正学校着重于改变学生的不良行为习惯，挖掘学生的内在潜能，培养学生的学习兴趣，开发学生的智力能力，使学生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回归到学习中去，使学生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得学习。

要想改变孩子，首先改变自己，改变和孩子爸爸的关系。两个人要认真反思作为父母身上出现的问题，达成一些共同遵守的约定，做出一些让孩子看到的改变，坚持下去，让孩子先回归家庭，再慢慢回归学校。家长和孩子最好的相处状态是能做朋友。孩子有快乐或者悲伤都愿意向家长倾诉，家长能站在孩子的立场上理解孩子的言行，并且能提出好的建议，做孩子思想和生活人的领路人。当我们的孩子处于叛逆期时，他可能做出很多让我们家长特别心烦，或者特别痛苦的事情，但是尽管如此，我们做父母的最重要的一个态度，就是：孩子再怎么样，我们也不能放弃自己的孩子！